吉打幼兒成長印記 毛毛蟲變蝴蝶

小朋友手裡蝴蝶的卡片,是自己的成長印記。【攝影者:尤靜蓓】

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小朋友手裡蝴蝶的卡片,是自己的成長印記。【攝影者:尤靜蓓】毛毛蟲變成美麗的蝴蝶,是需要經過一番的努力,吉打慈濟幼兒園透過「毛毛蟲蛻變成蝴蝶」的遊戲,讓五歲班的哥哥姊姊擔任小小審核員,一起來驗收四歲班孩子們的生活自理能力。


◎ 幼兒成長印記 生活自理不馬虎

還記得孩子剛開學時的模樣嗎?沒有了父母的呵護,四歲的孩子來到一個陌生的環境,他們是否能打理好自己的生活呢?毛毛蟲想要變蝴蝶,是需要不斷的努力讓自己成長,最後破蛹而出,成為展翅飛揚的蝴蝶。

吉打慈濟幼兒園的老師在學校假期來臨之前辦了一個「毛毛蟲蛻變成蝴蝶」的遊戲,讓五歲班的哥哥姊姊們一起來檢視弟弟妹妹們的生活自理能力。


◎ 生活人文教育 做中學學中覺

活動共分成5個關卡;摺衣服、整理自己的棉被、正確的洗手方式及用餐禮儀。「洗洗手,搓搓手,五步驟,健康寶寶笑哈哈。」在洗手區傳來孩子們的歌聲,孩子們一邊洗手一邊快樂的哼唱《洗手五步驟》歌曲,正確的洗手方式讓他們學習照顧自己的衛生。

無論是扣鈕釦、摺衣服還是整理棉被,孩子們一點也不馬虎,每一個細節都打理的很棒。

孩子們的另一個挑戰就是用餐禮儀,除了不挑食,用餐之前先感恩十方眾生的成就,讓他們有一餐得以飽食,還要惜福把飯菜吃完。

慈濟幼兒園的教育理念,是培養品德、生活、和全人的教育。老師每天讓小朋友每天重覆練習這些小動作,希望小朋友能把這些本分事實踐在日常生活中。

在老師及五歲班哥哥姐姐的耐心引導下,四歲班的小朋友一一完成了全部任務。小朋友張苡芯開心的說:「第一就是我們要折衣服,第二就是我們要洗手,因為我們要保護自己清潔衛生,第三就是我們吃飯不要浪費食物。」

看見孩子們都順利通過考驗,身為四歲班班主任的朱美珍老師開心地表示:「孩子們在年頭開學來的時候,什麼都不會做。透過這個活動,都可以看到孩子有所成長和進步。」

從小培養孩子負責任的態度及感恩心,就是孩子未來重要的資產。

 

五歲班的哥哥姊姊將擔任「蛻變」遊戲的審核員。【攝影者:尤靜蓓】 小朋友在午睡結束後必須自行打理自己的床鋪。【攝影者:尤靜蓓】 洗手五步驟,正確的洗手方式是審核項目之一,讓孩子隨時注意自己的衛生。【攝影者:尤靜蓓】 在用餐之前,孩子們一起供養,以感恩心來享用每一餐。【攝影:尤靜蓓】

 

 

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