公民一校于2026年7月23日开展主题为《撕掉标签，看见真实的你》的人文课程，由慈济志工，邓悠桦、林琼玲及关晓玉陪伴孩子学习，以静思语「心美，看什么都美」引导孩子学习以善意与同理心看待身边的人。 课程在静心中展开，志工带领孩子安住身心，以平静的心迎接学习。随后，志工带领孩子进行《大头娃娃》桌游，通过取名字及快速反应的游戏，引导孩子思考：我们是否也常常因为一个人的外表或一件事情，就轻易为别人贴上标签？ 接着，孩子们观看短片《Lou》，从故事中看见每一个标签背后可能隐藏的故事，学习换位思考，理解他人的感受。小组活动中，孩子们撕掉原本给大头娃娃贴上的标签，重新发现它们身上的正向特质。埈易与秋伶同学的分享，也让大家感受到孩子们开始学习放下对外表的判断，愿意看见他人内在的善良与美好。 课程最后，志工以「停三秒」引导孩子练习面对冲突时先暂停：红灯停三秒，黄灯再想一想，绿灯去理解。希望孩子们将这三盏心灯带回生活，在面对家人、同学与朋友时，多一分理解，少一分批评，以同理心看待每一个人。 「心美，看什么都美。」愿孩子们从撕掉标签开始，学习看见每个人真实而美好的内心，在理解与尊重中，让爱与善意持续传递。

2026年7月21日的生命教育课程中，慈济志工带领公民一校安亲班的孩子们学习「见苦知福」，从生活中的点滴体会惜福、感恩与分享的美好。 课程开始，孩子们选择躺下来，闭上双眼，让身心放松，在片刻的宁静中沉淀自己，为接下来的学习做好准备。 静心后，志工带领孩子们观赏大爱电视动画《唐朝小栗子》之《走过贫穷路》。故事中的摩诘虽然家境贫困，却总能坦然面对生活中的困难，并想办法解决问题。书包破了，他自己动手缝补，还发挥创意，让原本破旧的书包变得独一无二。 相较之下，家境富裕的阿喜遇到书包破损，只需请妈妈购买新的书包，却因为喜欢的款式已经被别人买走而感到不开心。后来，摩诘获得奖学金，却没有急着购买新书包或新鞋，而是用奖学金购买材料，请妈妈亲手制作糕点，与同学们分享。 面对同学「为什么不买新书包和新鞋」的疑问，摩诘认为，书包和鞋子破了，缝补后依然可以继续使用；而同学之间的友谊十分珍贵，妈妈亲手制作的糕点，更包含着满满的爱心。摩诘惜福、知足与懂得分享的生活态度，也深深感动了小栗子和同学们。...

2026年7月19日，是中国青年们在马来西亚慈济之旅的最后一天。十五天的朝夕相处，十五天的感动与成长，都在这一天汇聚成一场温馨而动人的圆缘。 圆缘时刻：眼泪与感恩的交织 清晨，青年们来到静思书轩。在此之前，陪伴他们整整十五天的全陪志工与职员们早已悄悄准备好了结缘品——一个个精心装裱的相框，里头定格了这趟旅程中珍贵的瞬间；一封封手写的信，字里行间藏着十五天来未曾说出口的感谢与祝福；还有一袋装满心意的礼品袋，里头有证严上人的书籍、静思语小卡，以及满载祝福的结缘品。每一帧画面、每一个字句、每一本书，都是这段旅程最真实的记录与最深切的祝福。 圆缘环节以一部回顾影片开始。当大屏幕上闪过这十五天的点点滴滴，从第一天抵达时的迎接，到渔村的歌声、环保站的汗水、访视时的泪水、想师馆的触动、熏法香的晨光，许多人的眼眶开始泛红。那些曾经经历过的感动，在影片中重新被唤醒。 然而更大的惊喜还在后头。李莎熬夜剪辑的回顾影片突然播放，那是她偷偷为所有人准备的礼物——从她的视角记录的这趟旅程。影片中不仅有大家的身影，更有许多被忽略的温暖瞬间。那一刻，全场寂静，只剩下哽咽声此起彼伏。...

一句句熟悉的乡音，一段段珍贵的历史，让文化不再只是课本上的文字，而是真实存在于一座座建筑、一件件文物与一代代先辈的故事之中。2026年7月19日，槟城佛教慈济幼儿园校友亲子人文班举办“寻根之旅”，带领亲子走访世德堂谢公司、槟榔屿潮州会馆、鲁班行及海南会馆，透过导览解说与实地探索，认识不同籍贯文化的发展历程，在亲子共学中寻找文化根源，感受先辈南来开拓的精神。 【走访会馆 追寻祖辈足迹】 活动当天，亲子首先走进不同籍贯会馆，透过导览人员的细心讲解，认识早期华人远渡南洋的发展历程。每一座会馆不仅是联系乡亲的重要场所，更承载着不同籍贯的历史文化，也见证先辈在异乡携手奋斗、落地生根的岁月。 此次活动负责人李丽贞表示，槟城华人拥有丰富的籍贯文化，其中福建人口占多数，另有潮州、广东、客家、海南等籍贯。由于部分会馆当天未开放，因此特别规划参访世德堂谢公司、潮州会馆、鲁班行及海南会馆四个文化场域，希望透过实地走访，让家长与孩子认识先辈留下的人文足迹。...

二〇二六年七月十九日清晨，峇六拜校友親子人文班的親子夥伴們齊聚打銅仔街公園，以大合照為活動揭開序幕，留下珍貴的紀念。隨後，大家分組靜心，聆聽主持人叮嚀，並帶出慈濟「人與社區」的教育理念，期盼透過古蹟探索，啟發感恩、尊重與愛的精神，正式展開尋寶任務。 小組出任務 慈幼們在父母陪伴下，大手牽小手，依循地圖與問答題穿梭於檳城古蹟區。每到一個站點，家長都耐心引導孩子獨立思考、完成作答，讓孩子在探索中加深對歷史古蹟的認識，了解多元文化的特色，讓文化的種子悄然扎根心中。 慈少們則以團隊形式展開挑戰，一邊研究地圖，一邊走訪各個歷史文化景點。身為熟悉科技的一代，他們善用電子地圖規劃路線，在探索過程中學習團隊合作、尋求協助、溝通協調及解決問題，培養寶貴的軟實力。 面對陌生的街區環境，各組難免走了些冤枉路、遇到不少挑戰，但大家始終秉持毅力，不輕言放棄，堅持完成所有任務。過程中，更主動與外國遊客交流，以不同語言溝通，不僅展現勇氣，也提升了跨文化交流的能力。...

二〇二六年七月十九日清晨，峇六拜校友親子人文班的親子夥伴們齊聚打銅仔街公園，以大合照為活動揭開序幕，留下珍貴的紀念。隨後，大家分組靜心，聆聽主持人叮嚀，並帶出慈濟「人與社區」的教育理念，期盼透過古蹟探索，啟發感恩、尊重與愛的精神，正式展開尋寶任務。 小組出任務 慈幼們在父母陪伴下，大手牽小手，依循地圖與問答題穿梭於檳城古蹟區。每到一個站點，家長都耐心引導孩子獨立思考、完成作答，讓孩子在探索中加深對歷史古蹟的認識，了解多元文化的特色，讓文化的種子悄然扎根心中。 慈少們則以團隊形式展開挑戰，一邊研究地圖，一邊走訪各個歷史文化景點。身為熟悉科技的一代，他們善用電子地圖規劃路線，在探索過程中學習團隊合作、尋求協助、溝通協調及解決問題，培養寶貴的軟實力。 面對陌生的街區環境，各組難免走了些冤枉路、遇到不少挑戰，但大家始終秉持毅力，不輕言放棄，堅持完成所有任務。過程中，更主動與外國遊客交流，以不同語言溝通，不僅展現勇氣，也提升了跨文化交流的能力。...