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Branch: 馬來西亞分會
發展期一-2001年至2003年
愛心家長班
2001年，家長開始陪伴孩子走進人文學校，雖然她們非出身於教育體系，但有的是一顆愛心及真情的投入，帶動孩子積極參與活動。證嚴上人慈示：老師除了教育學生，還必須同時教育學生的家長。老師以愛心投入教育，克服種種困難，啓發孩子的良知良能，間接熏陶了學生的家長。教育一個孩子，能影響一家人，把學生教好，等於也教育了孩子的家庭。家庭能和諧幸福，社會才能祥和。
這一年，人文學校又寫下了新的里程碑，開始成立了愛心家長班，邀約有心的家長一同到慈濟人文學校來學習。由於當時是非强制性參加家長培訓，家長們有些只是一早把孩子送來，自己另外安排自己的活動如去公園晨運，也有的到百貨公司採購日用品。
對於願意留下來參加家長班的家長，帶班的師兄姊精心準備了證嚴上人的靜思晨語、菩提心要等上人的智慧法語，讓家長們有機會聆聽上人對教育孩子的期許。同時，師兄姊們也以手語帶動家長一起學習慈濟歌選。參加課程一年後，這些愛心家長們融入人文學校，一起分擔人文學校的各種功能。
當父母發現慈濟人文學校不同於其他學校所教導的內容，而孩子們也在生活禮儀習性上有顯著的改變時，他們開始對慈濟所推行的教育理念產生了好奇心，也很想來探索它的奧妙精髓。 上人的法語能夠深入帶到每一個家庭中，接引更多有心的家長們來參與，就這樣把握了巧妙的因緣，也適時俱足的時機下「愛心家長班」培育了一批批的家長成爲志工。
2002年人文學校最大的突破就是好多家長都加人「愛心家長班」，現代父母都開始明了孩子的成長需要家長的陪伴和關懷，因此，他們犧牲假日，陪孩子上課，學習實踐佛法的教育。有的家長也加人各功能組幫忙承擔一些工作；有的更加入隊輔組，以媽媽的心來關愛別人的孩子，用菩薩的智慧來教育自己的孩子。過去，只有教聯會的老師任愛心媽媽，而今，更有小菩薩的父母加入了慈濟愛的行列。家長們從課程組有規劃系統的課程中認識了慈濟志業的發展，並參與不同的活動來驗證嚴上人的精神與理念。
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