人文學校線上課程

Community:
Branch:

今年4月9日,人文學校線上課程,一開始播放了上一堂課的回顧,許多參與的小菩薩身影都看到,大家都很歡喜。

下來的遊戲互動“猜猜我是誰”由慧玲師姐帶領,讓小朋友從模糊的圖片,猜猜看是什麼蔬菜及水果,多數的小菩薩都踴躍的回答,同時讓小小年紀的他們認識這些蔬果,再來也鼓勵小菩薩需要多吃蔬果。

破冰遊戲環節,小菩薩們踴躍搶答及寫出自己喜歡吃的蔬菜水果。 互動過後,由和延師兄帶領講解慈濟緣起環節,通過一段一段的短播影片及講解,讓家長及小菩薩們了解慈濟的緣起創辦人- 證嚴上人,從父親突然過世,覺得人世無常,一年後落腳在花蓮,在一間小木屋裡修行。

師公上人在無量義經中,體悟到從一粒小種子能萌出百萬顆種子,又能衍生出無數的種子。這都要靠大家持之以恆的善念及力量。

師兄強調:莫因善小而不為,滴水成河,粒米成籮,每一個人都有自己的良能,不要小看自己哦!上人自1996年在花蓮診所看到一灘血而沒看到病人,原來是一名產婦繳不起保證金而無法就醫,當下發願要募款救人。

1966 年三月 – 佛教克難慈濟功德會正式成立。師父與弟子之間的默契就是茹素及募心募愛。之後的一首“方向”慈濟歌曲,更加深入訴說慈濟的方向及使命。

今天的靜思語是:有愛的人生才幸福。 接著是進入各自小組教學 1 :家長班群組 今天有線上家長班互動,由慈方師姊帶領,小組有19位成員,開始由家長班課務自我介紹。 分享內容:這是一個很好的平台,因為孩子進入人文學校,而家長也一起來學習,陪伴孩子成長,一起受益,大家一起分享教育孩子的心得,畢竟養兒100 長憂99,這裡有上人的道理佛法,幫助我們如何面對及正確的解決問題。

慈濟是一個佛教團體,在這裡可以修心又修行,時常都是活動滿滿的,讓自己不妄想,每天在慈濟都法喜充滿, 讓家長更深入慈濟的志業,慈濟在全世界做些什麼,以什麼模式幫組困難,慈方師姊都微微細說,慈濟不是一個人能成就的,需要千手千眼,菩薩招生從來沒有停下來,用歷歷在目的感動畫面,以見苦知福情景讓更多人加入慈濟。

家長群組主題分享:疫情期間優質親子生活 ,歐陽婷婷說:第一年參與人文學校,雖然孩子還不適應,偶爾會抗拒上人文學校,但是會努力陪伴孩子。

疫情期間的生活還是蠻豐富的,鼓勵孩子下棋、做運動、玩魔術方塊、盡量遠離電子產品,強調陪伴孩子很重要,不然許多好的習慣,如果沒有陪伴,孩子很難維持下去。

沈玉梅說:目前只有一位孩子,三年級,把孩子當成朋友,鼓勵孩子在疫情期間做家務,也會陪伴孩子一起運動,例如:打羽球。

 蔡委君,慈少宗翰母親,感恩能在這裡與老師和家長們互相認識互相學習。

疫情間讓孩子學習自律,自我管理,秀芬家長說:疫情期間,孩子網課都分成很多時段,不能一一陪伴,發現自己有不足的地方,也在努力學習,從新出發,在人文學校有學習的空間,引導孩子走正確的方向,同時充實自己。

慈幼群組,小菩薩自我介紹,互相認識。 在群組裡再次復習慈濟緣起,以有趣問答及講解,例如: 師公要救人沒有錢怎麼辦呢?小菩薩回答:做嬰兒鞋,找人捐錢等等。這堂的緣起,大家可以知道師公的一念慈悲善心,怎麼開始救濟窮人,以及用什麼方式,幫助貧困的人,讓小菩薩及家長知道,為何到現在還是有募心募愛的活動。

接下來是小菩薩的手工時間,畫一個大嘴巴,主要帶出“口說好話”,讓小菩薩在大嘴巴旁邊寫出一句好話,之後再把功課交上,讓孩子們體驗很棒的一趟人文課。

返回上一頁

Leave a Reply

Your email address will not be published.