雪蘭莪靜思書軒 人文學校開學

人文學校放學前親子一起上課,除了老師講課,親子也受邀上台分享,讓這一天的課程圓滿結束。為人群付出多少,就得多少踏實感。【攝影者:何美霞(慮霞)】

人文學校放學前親子一起上課,除了老師講課,親子也受邀上台分享,讓這一天的課程圓滿結束。為人群付出多少,就得多少踏實感。【攝影者:何美霞(慮霞)】

2018年3月18日(星期日), 雪蘭莪靜思書軒人文學校再次啟動。今年人文學校共開3班,約50對親子報名參加,28對是去年參加人文學校的親子回流,21對是新加入人文學校的親子。在這新的學年裡,人文學校師資用心安排課程,希望人文學校親子通過課程一起成長。


◎ 人文學校再度開課  家長伴子歡喜報到

休息約半年後,雪蘭莪靜慈濟志工在培才華小進行親子教育的人文學校再次啟動。這天週末一大早,家長帶著子女歡歡喜喜來到培才華小報到,簡單的開學儀式掀開人文學校新的學年,在人文學校師資的帶領下,全體師生一起動起來,跳起《哈囉歌》,歡歡喜喜準備上課。

延續人文學校的傳統,早上時段親子分開上課,父母親將子女托付予人文學校的師資後匯集在家長班,學習簡單的佛理;子女依照年齡分配進入信心班、毅力班、勇氣班上課。

這天第一堂課,人文學校師資從基本的學佛行儀開始,教導學生正確的禮佛肢勢,讓小小年紀的他們接觸佛法,種下善的種子。

信心班一位小菩薩陳姿穎去年加入人文學校後今年再次報名參加,活潑開朗的她第一天就成了全班的開心果,歡喜參與人文學校師資安排的課程,在課堂上也樂於分享,感染了其他同學,讓課堂上散播着快樂的氣氛。她受訪時表示自己這天學到:「做人要有禮貌,你一定要有禮貌才會人人讚。」

陳姿穎的媽媽姚妤容去年參與人文學校後也感受到親子有更多相處的時間,親子關係也有了改善,今年毅然決然報名參與。她受訪時表示:「經過一年過後,我覺得小孩子各方面都有進步,尤其是品德方面有一些提升,然後我跟我丈夫 ,對小孩子的教育也有了共同的目標。 女兒的性格沒有很大的的改變, 但是我想說堅持下去看她在品德上面有沒有其他的提升。今年我希望她學會怎樣感恩父母,怎樣感恩她擁有的東西,因為她性格比較固執,很有主見,所以我想給她來這邊學些東西,讓她比較會站在別人的立場想,不要只想到自己。」


◎ 親子互動默契佳  寓教於樂幸福路

中午時份,人文學校準備了好玩的親子互動遊戲,家長被蒙上眼睛,孩子以樂器引領家長走到終點,藉著遊戲考驗親子間的默契。

經慈濟師姊介紹,今年第一次參與人文學校的家長范麗雯,本身是一位佛教徒,希望孩子也能接觸佛法,受訪時表示:「因為我本身有去上佛學班,但是那個多數是給家長、大人的,我們學了以後,想要教育孩子,但是我們沒有那個環境。今天參加了人文學校後我覺得很好,因為有親子的互動,會拉進親子關係,以前我們是家長是家長、孩子是孩子,孩子不會為我們著想,我們也覺得為什麼孩子不聽我們的話,有互動之後,大家會開始有一點點小共識,她願意聽我們,我們也願意聽她們。」

范麗雯家長的女兒林恩如第一天參與人文學校受訪時表示:「因為可以跟媽媽一起玩,然後玩得很幸福。」歡喜有更多母女相處的幸福時光。

人文學校寓教於樂,改善親子之間的關係,從「家」出發,凈化人心,祥和社會。

 

人文學校開學第一天,李素貞師姊將名片發給學生,方便辨識今年加入的新生,同時為學生整理儀容,展現靜思人文之美。【攝影者:蘇美菱(慮希)】 沈倩頻師姊以佛法人生有八苦為題與第一天加入人文學校的家長分享佛法,傳遞佛法。心中有佛,口中有法,行中有愛。【攝影者:蘇美菱(慮希)】 李泳麗師姊與家長一起為學生編織辮子,讓學生端莊整齊的參與人文學校的課程。能做一個幫助別人的人,是很有福的!【攝影者:邢薇薇】 楊雯元師姊用心的陪伴小小年紀的學生完成作業。人生最美的是愛心。【攝影者:劉敬志(濟志)】

 

映像新聞:《雪蘭莪靜思書軒人文學校開學-2》

 


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