二十四名學生被安排分別乘三輛私家車出發，其中有幾名不懂如何打開車門（找不到開車門把在哪裡），更有不知
二十四名學生、四位老師、一位慈濟基金會同仁以及四位慈濟志工自費自假的來陪伴，大家為這一群自費來參觀蟲
體驗課程中，遊戲互動可以增加團隊合作和溝通能力，同時學習如何在不同的情況下發揮領導能力。 日期：20
孩子對爬蟲充滿好奇，激發對事物的探索能力，培養好奇心不斷地觀察、思考、學習，有助於提升專注力和記憶力
體驗課程，挑戰自己，克服害怕昆蟲，勇敢觸摸爬蟲，這可以幫助他們建立自信心，對自己的能力更有信心。 日
一隻幼蟲能順利化成蛹，再羽化成蝶的過程是非常不容易。在實體課堂中，學生專注於課堂內容，遠離其他干擾，
Liyana老師分享付出的喜悅，從前以為不可能的事，經過大家一起努力而看到希望。為村莊的孩子們，再接
Ayuni老師曾提議，製作籃子賣一半，接受別人捐一半，那就可以成行了。但是我們的教育是凡事靠自己，要
娜娜老師表示，花自己賺的錢參加課程，花得心安理得，自信心增倍。無論是在課堂中的投入，或是在水簾懸掛的
志工與老師在等待嘉賓到來，把握時間共同商討食物擺放，以及嘉賓的座位。 日期：20230127 地點：
孩子們帶著過年的心情彩排新年歌曲，很高興的向志工道賀新年快樂，快樂的合照。 日期：20230127
Liyana老師培訓十歲的Haziq為當天主持人，並在節目一開始帶領大家禱告。 Liyana老師則承
