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Branch: 馬來西亞分會
「還沒開始之前，其實還蠻挑戰的。」來自大山腳（Bukit Mertajam）Little Bell幼兒園的邱佳敏園長在事後採訪中坦言，最初接觸慈濟人文教案時，曾思考如何讓教師團隊理解理念，又如何引導幼兒明白與實踐。然而，透過團隊討論與家長合作，這項教育實踐最終「算是蠻成功的」，家長們也高度配合。
這份成果，在2025年11月1日於檳城慈濟教育中心舉行的第一屆「大愛引航之友」聯誼會上，得到了溫暖的見證。當天，來自檳城與霹靂兩地的33所幼兒園及安親班代表齊聚一堂。這些教育夥伴自2024年11月完成為期六天的人文教案培訓後，歷經長達一年的園所實踐，當天特別有七所機構分享如何將「靜思語」智慧結合自身特色，轉化為孩子生活中的具體行動。其中，邱園長便分享了如何將人文理念化為孩子手中的儲蓄筒、校園裡的環保行動，以及親子共融的手語表演。
在聯誼會的分享台上，邱園長清晰勾勒出Little Bell的實踐脈絡。幼兒園以靜思語為核心，設計出「愛心篇」、「環保篇」與「手語篇」三大實踐主軸。
愛心篇：儲蓄筒裡的慈悲經濟學
孩子們親手製作儲蓄筒，學習儲蓄不是為了自己，更是為了幫助他人。每年十二月聖誕節，園所將這一天定為「分享日」，孩子們將一年來存入的零錢匯集起來，化為幫助需要者的愛心捐款。「每個人小小的愛心都可以奉獻出來，」邱園長說道，這項年度計劃讓人歡喜獻愛心。
環保篇：從回收站到義賣場的行動學習
引用靜思語「愛山、愛水、愛惜地球資源」，幼兒園讓環保意識落地。每週，五、六歲的孩子輪流負責校內各角落的環保回收工作，學習分類。結合地球日，師生將舊衣物改造為環保袋，並舉辦「倉庫義賣」（garage sale），邀請家長捐出家中可用物品，義賣所得同樣捐給慈善機構。「讓孩子們一起參與，讓家長們來參與」，環保行動從而串聯起學校、家庭與社區。
手語篇：親子同台傳遞愛與溫暖
畢業典禮上，《讓愛傳出去》親子手語表演成為亮點。父母與孩子同台演出，在肢體語言的流動中，感受歌詞的深刻意義。「這是一個很好的互動機會，」邱園長認為，這創造了溫馨的親子共憶，也讓愛與善的訊息透過表演傳遞出去。
教育不只學術，更要健全其心
「我希望可以推得更廣，讓Little Bell的孩子或是其他的孩子們，除了在學術之外，都可以有很健全的心，很健康的根，好好地成長。」邱園長在訪談中強調，幼兒教育不只關乎學術，身心發展更是關鍵。人文教育正是從幼兒開始，奠定生命重要的根基。
參觀聯誼會現場的共善項目展示攤位後，邱園長深受啟發。「真的很豐富、很多元化！」她特別報名了「歲末祝福」項目，計劃未來不僅帶領孩子體驗，更希望邀請家長一同了解背後的理念。
以身為度：教育者從心開始的自覺
「我們要從心開始教育，也從自己開始教育，才能教育其他的孩子。」邱園長分享她最深刻的體會——教育者必須以身作則。她提及聯誼會中証嚴上人對教育的開示片段，感動之餘更提醒自己，這内容值得反覆觀看、持續自我提醒。
面對慈濟教育志業無私分享的資源，邱園長滿懷感恩。「真的很強大，」她形容現場工作人員的熱情與善念，「大家都是以善而來，我看了覺得很感動。」
讓善循環，讓愛傳出去
從儲蓄筒的零錢叮咚聲，到環保回收的動手分類，再到手語表演的無聲之愛，Little Bell幼兒園將靜思語從一句句智慧短語，轉化為孩子生命中的習慣與態度。邱佳敏園長與她的團隊，正以小小的園所為基地，實踐著「大愛引航」的初衷——讓人文教育走入生活，讓善的循環從幼兒開始，持續擴散，真正讓愛傳出去。
活動：【大爱引航之友专访】Little Bell幼儿园邱佳敏园长：愛心筒、環保與親子手語的實踐
日期：2025年11月1日
地點：槟城教育中心
撰文：马綵莹（由DeepSeek AI辅助）
摄影：陈锐文
图源：Little Bell幼儿园
