Community: mybp
Branch: 馬來西亞分會
本次家長班活動特別設置了《愛的希望》手語帶動手環節，旨在通過肢體律動與音樂的結合，增進家長間的互動與情感共鳴。隨著旋律輕起，家長們從最初的局促羞澀，逐漸在肢體與節奏的共振中打開心扉。正如歌詞所傳遞的力量：“相信有愛就有希望，相信有心就有力量。”在那一刻，全情的投入讓律動不再只是動作，大家在彼此的目光中散播溫暖，在音符的躍動裡，共同奔向那片灑滿陽光的藍天。課程中，林保珠師姐分享了**“友善希望”的真諦。師姐分享說“友善”是根植內心的利他之念，而“希望”則是重構未來的遠大願景。這種大愛精神，正與聯合國“全球永續發展目標”（SDGs）**深度共鳴。作為跨越國界的“全球通用語言”，SDGs 致力於在2030年前整合經濟、社會與環境三大維度，實踐**“不讓任何人掉隊”**的承諾。這份願景，與慈濟近一甲子以來堅守的初心不謀而合。而慈濟的行動，早已在歲月中靜水流深。通過推行“六大友善”——友善希望、生命、社區、環境、地球及國際，希望將抽像的利他精神化作具體的堅實行動。在永續的道路上，慈濟人始終與世界同行。
這一堂課帶領14位慈少們，到JOEY老師的八渡藝象畫室，體驗蠟染技術。JOEY 老師在推動蠟染（BATIK）的傳承與創新，獲得了『獨大魯班獎』的肯定。在數碼時代快速發展的今天，傳統工藝依然珍貴。JOEY老師準備了兩幅已經寫上主題的畫布，迎接慈少們的到來。主題以慈濟60年，一甲子，莫忘竹筒歲月初心，永誌法脈宗門宏願為主軸，鼓勵慈少們在畫布上發揮自己的創意。慈少們原本腦袋一片空白，一些慈少開始拿出手機找靈感，課務隊輔給點子。原本一片空白的畫布，慢慢被添上竹筒，木槿花，地球，靜思堂，荷花，錢幣，菩提葉，蝴蝶，愛心，鴿子，馬來西亞雙峰塔，國旗。。。。慈少們並不專業，但有一顆專注的心，點滴都是給予慈濟60年的祝福。從長長的畫布上可以看到各種可愛的圖畫。靜思堂是慈少-符寧希畫的，她說希望峇株吧轄能夠趕快把靜思堂建立起來，讓更多人走進這個善的道場。慈少謝崧恩畫鴿子和柔州縣旗，祝福峇株吧轄和平，風調雨順，另一位慈少周芷淋畫了竹筒和鴿子，寓意點滴累積幫助別人，讓世界和平，天下無災。慈少魏彥偉畫國旗，庄子希畫木槿花（國花），希望國民團結，國家昌盛和平。慈少洪宇喆畫了葉子，希望減少砍伐樹木，讓地球綠意盎然。駱誠熙畫一顆愛心，再寫了一個愛字，祝福人人心中有愛。看到慈少們皆以稚嫩而單純的筆觸，通過畫布注入了溫度，祝福每一份的善念，化為未來社區的希望。
慈幼班課程也緊扣聯合國永續發展目標（SDGs），透過優質教育推動脫貧願景。課程核心側重於系統思考與問題解決，旨在建立學生的自我認同，培養其面對生命挑戰時的正向素養與應變能力。活動從**「我是挑戰高手」智力積木體驗出發，林佩絲老師帶領慈幼班孩子孩子們從挑戰中練習專注，學習克服困難中點燃信心。接著，藉由影片《怒爾碧雅的醫生夢》，見證女孩在逆境中逆風翻盤的真實力量，接著由這不僅是一個關於夢想的故事，更是對「不要小看自己，因為人有無限的可能」**最動人的證言。正如陳蕊琪老師分享的生命歷程，是一段從恩師啟蒙到築夢杏壇的漫長征途。數十年的堅守證明了一個道理：夢想若無行動支撐，終究只是空中樓閣；唯有付諸實踐，方能縮短彼岸與此間的距離。正如她所堅信的——“願有多大，力就有多大”，這不僅是一句口號，更是生命意志的體現。在奔赴理想的過程中，最終的抵達固然欣慰，但成長的真諦在於奮鬥本身。即便夢想未曾全額兌現，那個在磨礪中勇敢蛻變的靈魂，已是最好的答卷。銘記那句“不要小看自己，人有無限可能”，心中有光者，即便腳踩泥濘，也能綻放出最堅韌的生命之花。活動最後的生活實踐階段，鼓勵慈幼們寫下心中願景，將其帶回家庭，邀父母共同見證。願「挑戰自我、永不放棄」的信念，如種子般深植於家庭沃土，在日常的點滴灌溉下生根發芽，茁壯成蔭。
家長王美珍分享她在三年前，滿懷希冀地為剛上一年級的兒子報名了慈濟人文學校。如今，時光流轉，孩子已步入三年級，而這段陪伴成長的旅程，也成為了母子心中最珍貴的記憶。在這三年的時光裡，最讓她欣慰的並非功課的進步，而是孩子那份發自內心的熱愛。不同於許多需要家長催促才肯上課的孩子，她的兒子展現出了極強的主動性。每到新學期臨近，孩子總會滿心期待地追問：“媽媽，什麼時候可以回慈濟上課？”這份對學校的歸屬感，讓教育不再是單向的灌輸，而成了孩子自主的追求。更令美珍師姐驚喜的是孩子性格與心態上的潛移默化，師姐觀察到，這種改變並非一蹴而就，而是在三年的熏陶中，像雨水滋潤泥土一般，悄然改變了孩子的起心動念。在面對生活點滴時，孩子展現出了更加正向、積極的思維模式，言行舉止間多了一份人文關懷。看著孩子在慈濟的大家庭中日漸茁壯，美珍師姐深感欣慰。她表示，未來將繼續陪伴孩子走下去，在這片充滿愛與人文的土壤裡，共同見證他更美好的綻放。
新進家長葉舒霓在家長班看到的慈濟無國籍兒童教育系列報導的視頻也令她熱淚盈眶。看到慈濟志工如何跨越國界，為失學兒童奔波建校；看到沙巴亞庇的孩子們即便面對物質落後，惡劣的交通環境，依然齊心協力上山下坡搬運建材，那種對知識的渴望深深震撼了她。這也提醒了舒霓師姐，最好的教育是‘身教’。 作為家長，她覺得必須先以身作則，與孩子並肩學習。在行善的路上，師姐願做那個先邁出腳步的人。”
