首頁 社教加盟親子人文班 才藝親情兩兼得

社教加盟親子人文班 才藝親情兩兼得

學生與家長全神貫注,聆聽老師講課。【攝影者 : 黃翊晴】學生與家長全神貫注,聆聽老師講課。【攝影者 : 黃翊晴】

慈濟幼兒園學生畢業後,每個月會與家長一起參加校友親子人文班,增加親子互動,也與老同學、老師齊相聚。今年的校友親子人文班加入了社教親子人文美學課:手語與擊鼓,跆拳道,花道及日本和諧粉彩,讓課程更加豐富精彩。


社教轉型親子教學 引進新課程

「這幾年,社教都在努力的轉型中,朝著親子的方向去進行,可是我們面對一個困難就是,一親一子來上課在某種程度來說是有難度的,尤其是上小學后,孩子需要參加學校活動與補習班。」檳城慈濟社教中心主任楊妙雲經過深思熟慮后,決定將社教人文美學課與校友親子人文班結合。

社教有師資,而親子人文班有學生來源,兩者結合,互補彼此不足之處。轉型並不容易,但面對挑戰,社教人員不輕言放棄。

楊妙雲表示以往社教師資的教學對象,都是以成人為主,所以要在短時間內轉型成親子教學,是一種挑戰,「所以在這幾年里,我們和老師做了很多的協調,要如何在課堂上,同時兼顧成人與孩子的學習進度。」

為此,社教引進了兩項新課程,分別是親子跆拳道與日本和諧彩繪畫。雖然兩者是一動一靜,可在親子的互動上,都可以達到很好的效果,因為這兩項活動老少皆宜。

親子人文美學課 拉近親子關係

參與日本和諧彩繪畫的家長任綉君表示,做手工讓她的心情平靜許多,志工們也很親切的教導,課室氛圍十分溫馨,「我覺得很棒,尤其是我是單親嘛,就是會增加我跟我孩子的互動,然後可能也會學到一些平時很少學到的事物。」

家長方成富也讚成專注在手工上,讓他得以舒緩壓力,「參加之後我覺得,會忘記工作的壓力,來這邊會全神投入在做這些手工的東西,覺得很開心,我孩子也是很享受。」

在手語與擊鼓的課堂上,有一位爸爸專心的在學習手語,遇到不懂的就發問,這份積極向上的心,連老師都讚歎不已。

「我們在這個世間上有時候,我們需要跟一些人溝通,但是就像上人所說,我們可能遇到一些語言上的障礙,所以學手語是一個人生自我的學習。」家長林恩義覺得這是個好機緣,不該錯過。

 

不過林恩義說,最重要的還是陪伴孩子,「雖然是短短的半個小時到一個小時的互動的時間,但參與這個活動,就可以和孩子一起成長。」

一親一子的教育,讓親子增加互動機會,同步學習與成長。

手語老師認真教學,學生認真學習。【攝影者 : 鄺奕謙】手語老師認真教學,學生認真學習。【攝影者 : 鄺奕謙】 媽媽與孩子一同製作日本和諧彩繪畫,場面溫馨。【攝影者 : 黃翊晴】媽媽與孩子一同製作日本和諧彩繪畫,場面溫馨。【攝影者 : 黃翊晴】 在跆拳道教練的帶領下,學生活力十足的脚踢拳打。【攝影者 : 鄺奕謙】在跆拳道教練的帶領下,學生活力十足的脚踢拳打。【攝影者 : 鄺奕謙】 父女倆認真的練習手語,記住每一個正確的手勢。【攝影者 : 鄺奕謙】父女倆認真的練習手語,記住每一個正確的手勢。【攝影者 : 鄺奕謙】
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