首頁 古箏老師感念恩情 積極開班回饋社會

古箏老師感念恩情 積極開班回饋社會

學音樂一直是陳澤傑兒時的夢想,加入慈濟檳城社會教育推廣中心古箏班後,他的用心與堅持,讓他從一名追夢者,轉為古箏老師。【攝影者:黃翊晴】學音樂一直是陳澤傑兒時的夢想,加入慈濟檳城社會教育推廣中心古箏班後,他的用心與堅持,讓他從一名追夢者,轉為古箏老師。【攝影者:黃翊晴】

小時候住在偏遠地區,家境並不富裕的陳澤傑,心中一直有個音樂夢。長大後,他加入了慈濟社會教育推廣中心古箏班,重拾音樂夢。轉眼十年,他已從追夢者,轉為一名古箏老師。


◎ 圓滿兒時夢  譜出新人生

加入檳城慈濟社會教育中心古箏班十載,如今的陳澤傑身兼學生與老師兩個崗位。但音樂曾是他遙不可及的夢想。

「小時候住在鄉下,要去學音樂的話,路途很遙遠,也沒有經濟能力去負擔,所以一直沒有機會。」陳澤傑在大學時期開始接觸慈濟,在一次的活動上發現社會教育中心設有古箏班,令他重燃兒時的音樂夢。

萬事起頭難,開始學古箏時,陳澤傑也曾因為惡評,而懈怠。但他堅持了下來,因為陳澤傑相信,只要努力,終能闖出一片天。

「剛開始學古箏的時候,因為是租房,所以還有室友和我住在同個屋簷下,他們都是會音樂的人,常說我彈得令他們不舒服。」如今小有成就的他萬分慶幸當初的堅持,陳澤傑把批評當成教育,也把他人的評語化為動力,時刻提醒自己要變得更好。

若要用兩個字來形容陳澤傑,古箏班老師方子倫首先想到的便是「堅持」。

「無論在練習或是出席方面,澤傑都非常堅持,是一名很認真的學生,我認為這是很好的態度,很多學生都應該要跟他學習。」方子倫老師說道。


◎ 從追夢者到老師  社會教育翻轉人生

因緣聚成,陳澤傑的堅持讓他從追夢者,轉為成就他人的古箏老師。但陳澤傑的學習腳步,並沒有因為成為老師而停下,反而更積極的提升自己。

「開始當老師時,有一些學生的疑問或反駁,我都無法很完善的去解答,所以開始覺得為什麼成了老師還不如學生。」想通後,陳澤傑認為自己不該繼續沮喪,因此他加倍用心,不斷提升自身的古箏造詣。

同為追夢人的相惜之情,讓陳澤傑對學生多了一份耐心。

「他是很誠懇、很有耐心的老師,我們這一批年紀都比較大,學習東西比較緩慢,但是老師都會觀察我們的缺點在哪裡,然後很耐心的一個一個指導我們。」陳澤傑古箏班學員吳惠琴表示。

兒時的夢想因加入古箏班而實現,如今身為老師的陳澤傑,一直抱持著一個信念:「我想讓更多人有機會來學習,所以我能做的就是在早上多開兩個班,來回饋。我也一直鼓勵我的學生再用功,然後有機會時也可以勇敢的去承擔老師的職務。」

在成就自己的地方成就他人,是回饋,也是傳承。

 

當學生遇到難題時,陳澤傑會耐心教導他們,是學生心中的好老師。【攝影者:黃翊晴】當學生遇到難題時,陳澤傑會耐心教導他們,是學生心中的好老師。【攝影者:黃翊晴】 古箏班學員吳惠琴表示班上的學生年紀較大,學習能力也稍緩慢,但陳澤傑一直都非常有耐心的指導他們。【攝影者:黃翊晴】古箏班學員吳惠琴表示班上的學生年紀較大,學習能力也稍緩慢,但陳澤傑一直都非常有耐心的指導他們。【攝影者:黃翊晴】 作為學生,陳澤傑在課堂上用心聽課,虛心向老師討教,不斷地提升自身的古箏造詣。【攝影者:黃翊晴】作為學生,陳澤傑在課堂上用心聽課,虛心向老師討教,不斷地提升自身的古箏造詣。【攝影者:黃翊晴】 陳澤傑與古箏班學員在社會教育推廣中心結業禮上演奏古箏曲目《千手世界》。【攝影者:顏文煌】陳澤傑與古箏班學員在社會教育推廣中心結業禮上演奏古箏曲目《千手世界》。【攝影者:顏文煌】

 

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